Ratusan siswa SMK di Jateng positif Covid-19 saat uji coba pembelajaran tatap muka

Pandemi Covid-19 di Papua
Ilustrasi, pandemi Covid-19 di Papua – Jubi/Leon

Papua No.1 News Portal | Jubi

Jakarta, Jubi – Tercatat 179 siswa sekolah menengah kejuruan (SMK) positif Covid-19 saat uji coba pembelajaran tatap muka di beberapa sekolah di Jawa Tengah.  Temuan itu disampaikan Ketua DPRD Jawa Tengah, Bambang Kusriyanto yang memantau proses belajar tatap muka SMK Negeri di Jawa Tengah.

Read More

“Jumat sore, kami menerima update data lagi, yang positif bertambah 152 orang, jadi total 179 orang siswa,” kata Bambang, Sabtu (5/12/2020).

Baca juga : Pandemi Covid-19, ribuan mahasiswa PTS di Papua dan Papua Barat tak kuliah 

Dinkes Papua rekrut mahasiswa kedokteran Uncen tangani Covid-19 

Mahasiswa kampus UIN Yogyakarta positif Covid-19

Menurut Bambang awalnya pemeriksaan swab yang dilakukan Dinas Kesehatan Jawa Tengah terhadap delapan siswa diketahui 5 diantaranya  positif Covid-19. Setelah itu dilakukan pemeriksaan lagi terhadap beberapa siswa lain yang mengalami gejala sama dan hasilnya 27 orang positif Covid-19.

Bambang menyebut para siswa SMK yang positif Covid-19 sebagian besar Orang Tanpa Gejala (OTG). Ia meminta Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah ntuk menghentikan dan menunda pelaksanaan belajar tatap muka di sekolah sampai ada vaksin. “Saya minta bersabar dulu tidak usah kesusu (buru-buru) utamakan keselamatan siswa dan guru. Ini juga untuk menekan agar angka positif di Jateng tidak meroket seperti saat ini,” kata Bambang menambahkan.

Gubernur Jawa Tengah, Ganjar Pranowo juga meminta sekolah maupun Dinas Pendidikan tak segan-segan menutup atau menghentikan uji coba belajar tatap muka bila kondisinya ada kasus positif.

“Ya tutup, sekolah tutup. Kita harus tegas, ada kasus positif langsung tangani,” ujar Ganjar.

Tercatat dalam sepekan lebih Provinsi Jawa Tengah terus disebut menjadi jawara penambahan kasus positif secara nasional dengan rata-rata kasus harian mencapai 1000 kasus lebih. (*)

CNN Indonesia

Editor : Edi Faisol

Related posts